「つくる・解決する」
を楽しく学ぶ
とは？
とは？4つの学び12の能力
を楽しみながら育む新しい教室
みらいミッテで身につく１２の能力
- 調べる
- 好奇心
- 探究力
- 気づく力
探究力は学びの原点です。 「なぜ？」「知りたい！」と思う気持ちの赴くままに課題を設定し，知識や情報を収集・整理・分析したり，他者と意見交換・協働したりしながら深く思考する力です。 様々な角度から物事を思考し，吟味します。 答えを出すのが難しいことにも真剣に向き合い，新たな理解や知識を生み出していきます。 自ら求め，考え，自分の答えを探し求める。 好奇心旺盛なこの時期に，学びの原点となる力を育てます。
レッスン例何からできている？・強度を調べよう・ミッテワールド宝さがし
- つくる
- 発想力
- 計画力
- 実行力
新しいものやアイディアを生み出す力は，これからの世の中に求められる力です。 既存の知識や情報と自らのアイディアや手法を結び付け，試行錯誤をくり返しながら独創的なアイディアを生み出す力を育てます。 新しいサービス、新しい価値、発想力が，これからの世界を動かします。
レッスン例ビー玉めいろをつくろう・クイズブックをつくろう・新しいゲームをつくろう
- 伝える
- 表現力
- まとめる力
- コミュニケーション力
社会生活を行う上では，相手の意図を理解する，自分の伝えたいことを明確に伝える双方向の情報伝達，意思疎通が不可欠です。 コミュニケーション力を養うための第一歩は，自分の意見・考えを持つこと。 コミュニケーション力を高めることで，チームを動かす力が育まれます。
レッスン例アナウンサーになろう・スピーチをしよう・レポーターになろう
- 解決する
- 課題発見力
- 論理的思考力
- 判断力
課題発見力とは，自ら課題を発見し，解決に導いていける力です。これからは 視野を広げ，物事を様々な視点から捉える力，分析する力が必要です。 価値観が多様化している世の中において，柔軟な発想で課題を発見し，未来をつくる力を育てます。
レッスン例トイテミッテ研究所・発明スタジオ・問題解決センター
レッスン例
レッスン例
レッスン例
レッスン例レッスンの内容
小学生を対象とした少人数グループレッスンです。無学年制のクラスで一人ひとりのレベルに合わせた学びが可能です。
教材
20年間で累計68,000名以上の合格実績の学習塾のノウハウと国立小・私立小の総合学習や難関校合格者の家庭教育を参考に作成したオリジナルのレッスン教材です。
カリキュラム
少人数だからこそできる、どんな子でもじっくり学べるカリキュラムです。初級、中級、上級があり、一人ひとりのレベルに合わせた学びが可能です。
はじめての方へ
みらいミッテが選ばれる理由
これからの世の中に求められる、おとなになっても役立つ能力を育むことができるところが選ばれる理由です。
受講者の声
(小４)友達と協力して調べたり作ったりするのが楽しい！
(小３)発表は苦手だけど，ミッテなら楽しくできる！
(小２)(課題は)難しいけど，それが楽しい！
保護者の声
(小２保護者)レッスンから興味が派生して，自分でとことん調べています。
(小３保護者)じっくり考える機会がとても貴重です。
(小４保護者)自ら手を挙げて発表するようになりました。
（小２保護者）知らない単語が出てきたときに、自分で「国語辞典で調べる！」と言ってくれるようになりました。
